Bulletin Officiel n°29 du 22 juillet 2010, Encart – Formation des enseignants
avec notamment :
Organisation de stages pour les étudiants en master se destinant aux métiers de l’enseignement – circulaire 2010-102 du 13 juillet 2010 MEN – DGESCO A1. Définit les stages d’observation et de pratique accompagnée destinés aux M1 et M2 et les stages en responsabilité destinés aux M2. Présente l’organisation générale. Annexe les conventions types.
Définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d’éducation pour l’exercice de leur métier - circulaire n° 2010-105 du 13-7-2010 MEN - MESR - DGRH – DGESCO. Définit la continuité de la formation professionnelle des enseignants du master à l’année de stage.
Définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d’éducation pour l’exercice de leur métier arrêté du 12-5-2010 - J.O. du 18-7-2010 MEN – DGRH. Donne la liste des 10 compétences que les professeurs, documentalistes et CPE doivent maîtriser pour l’exercice de leur métier.
Missions des professeurs conseillers pédagogiques contribuant dans les établissements scolaires du second degré à la formation des enseignants stagiaires - circulaire n° 2010-103 du 13-7-2010 MEN - DGESCO A1. Définit les 3 formes de contribution : l’accueil dans les classes d’étudiants (stage d’observation et de pratique accompagnée), l’accompagnement et le suivi d’étudiants (stage en responsabilité) et le tutorat des professeurs stagiaires. Indique le mode de désignation des conseillers pédagogiques.
Décret no 2010-952 du 24 août 2010
fixant pour les personnels enseignants des premier et second degrés et les personnels d’éducation les conditions de rémunération de l’accueil et de l’accompagnement des étudiants se destinant aux métiers de l’enseignement et de l’éducation – et son Arrêté d’application du 24 août 2010
Convention entre l’académie de La Réunion et l’université de La Réunion
ayant pour objet de préciser les termes de la relation entre les deux parties en ce qui concerne la formation des maîtres (N°2786 approuvée au CA de l’université du 30/09/2010 Notamment son annexe 1 relative à la mise en stage des étudiants de l’université en établissements scolaires, qui définit les modalités du partenariat et la répartition des charges entre les 2 contractants.
Délibération du CA de l’université du 6 mai 2010
Le point 4-1 définit les dispositions générales s’appliquant à toutes les spécialités de master enseignant. « Un stage de pratique accompagnée, en établissement public ou privé sous contrat est recommandé pour tous les étudiants de M1 ». « Quand il est présent dans une spécialité, ce stage donne lieu à un rapport de stage, sanctionné par des crédits ECTS » « Un stage en responsabilité, en établissement public ou privé sous contrat est obligatoire pour tous les étudiants de M2 ». « Ce dernier stage donne obligatoirement lieu à un rapport de stage et à une soutenance, sanctionnés par des crédits ECTS »
Délibération du CA de l’université du 22 juin 2010
Le point 4 définit l’organisation des stages de masters « métiers de l’enseignement » et la rétribution de leur suivi : « Pour les stages de pratique accompagnée, d’une part, et les stages en responsabilité d’autre part, une rétribution peut être envisagée à hauteur dans le premier cas d’1 HTD par étudiant suivi, et dans le second cas à hauteur de 4 HTD par étudiant suivi, compte tenu de la charge que représentent pour l’enseignant le suivi de l’étudiant stagiaire, avec les visites sur le lieu de stage et l’évaluation du rapport du stagiaire. »
Maquettes d’habilitation des masters
Pour chaque spécialité, définit le nombre de crédits ECTS associés aux stages, ainsi que les modalités de l’évaluation.
